Inhalt

Nichts ist so lernfördernd wie die aktive und selbstständige Beteiligung der Teilnehmer/innen an einem Seminar. Sie trägt bei zu einem lebendigen Unterricht und erhöht die Wahrscheinlichkeit, geplante Lernziele auch zu erreichen. Man muss allerdings eine Menge Arbeit in den Aufbau von entsprechenden Lernsettings investieren.
Welche Lernarrangements sind sinnvoll, wie lässt sich eine aktivierende Lernumgebung konstruieren? Wie schaffe ich es, auch bei als langweilig empfundenen Seminarinhalten den Spaß am Lernen zu wecken und damit die Lernerinnerung und Arbeitsleistung in Seminaren zu verbessern?
Ziel dieses Seminars ist es, Prinzipien für Methoden zur Selbstaktivierung der Teilnehmer/innen vorzustellen und - bezogen auf ein eigenes Seminarthema - entsprechende Zugänge und Methoden zu erarbeiten.
Stichpunkte:
Lernpsychologische Grundlagen für lebendiges Lernen
Prinzipien der Konstruktion von teilnehmeraktivierenden Lerneinheiten
Erarbeiten konkreter Lernzugänge für Seminart

Sonstiges Merkmal

Trainer/in - Train the Trainer